Coğrafya öğretmenliği


COĞRAFYA ÖĞRETMENİ

 

 

 

TANIM  

Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere coğrafya  ile  ilgili  eğitim veren kişidir.

 

 

GÖREVLER

Coğrafya konusu ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların, hangi yaş düzeylerindeki öğrenci gruplarına, hangi yöntemlerle kazandırılacağı, MEB tarafından onaylanan öğretim programları ve ilgili mevzuatta belirtilmiştir.

Coğrafya öğretmeni, bu program çerçevesinde,

–  Eğitim vereceği grubun düzeyine uygun bir çalışma planı hazırlar,

–    Kendisine ayrılan ders saatlerinde bu planı uygulayarak  öğrencilere alanı ile ilgili bilgi ve beceri kazandırır,

–  Öğrencilerin başarılarını değerlendirir, başarıyı artırıcı önlemler alır,

–  Eğitici kol çalışmalarında görev alarak öğrencilerin yeteneklerini            geliştirici etkinlikler düzenler,

– Öğrencilerin gelişimlerini izler, sorunlarının çözümüne yardımcı olur,    

–    Alanı ile ilgili gelişmeleri izler, bunların öğretim programlarına yansıtılması için ilgililere önerilerde bulunur,

–    Nöbetçi olduğu günlerde, okulun düzen ve disiplinini sağlamak üzere görev yapar,

–    Sınıf öğretmeni olarak, öğrencilerin alan ve ders seçmelerine yardımcı olur, yönetimle ilişkilerini sağlamaya çalışır.

 

 

KULLANILAN ALET VE MALZEMELER

–    Yıllık müfredat programı, günlük çalışma planları, not defteri, yoklama

   defteri,

– Ders kitapları,

– Okul araç ve gereçleri,

– Ders araç ve gereçleri.

 

 

MESLEĞİN GEREKTİRDİĞİ ÖZELLİKLER

 

Coğrafya öğretmeninin hem alanı ile hem de öğretmenlik mesleği ile ilgili niteliklere sahip olması gerekir.

Coğrafya öğretmeni olmak isteyenlerin;

– Şekil ve uzay ilişkilerini görebilme yeteneğine sahip,

– Sözlü ifade gücüne sahip,

– Sosyal bilimlere ilgili ve bu alanda başarılı,

– Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde aktarabilen,

– İyi bir öğrenme ortamı sağlayabilen,

– Dikkatli, işine özen gösteren,

– Mesleğinin sorunları ile ilgilenen ve çözüm yolları bulmaya çalışan,

– İnsanlarla iyi iletişim kurabilen; sevecen, hoşgörülü, sabırlı,

– Öğrencilerin duygu ve düşüncelerini anlayabilen,

– Kendini geliştirmeye istekli, coşkulu, yaratıcı

kimseler olmaları gerekir.

 

 

ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI

Coğrafya öğretmeni, sınıfta görev yapar. Görevini genellikle ayakta yürütür.  Çalışma ortamı  biraz gürültülü ve tozludur. 

 

ÇALIŞMA ALANLARI VE İŞ BULMA OLANAKLARI

 

Bu bölümü bitirenler  Milli Eğitim Bakanlığına bağlı  okullarda (İlköğretim okulu,  ortaokul, lise ve meslek liseleri) çalışırlar. Bunun yanı sıra dershane vb. kuruluşlarda görev yapabilirler.

Kendi  branşı dışında ayrıca aylık karşılığı okutabileceği dersler ;  coğrafya, Türkiye coğrafyası fiziki, Türkiye beşeri ve ekonomik coğrafyası, ülkeler coğrafyası, sosyal bilgiler jeoloji, çevre ve insan Turizm, Çevre sistemleri derslerine  de girebilirler.

 

MESLEK EĞİTİMİNİN VERİLDİĞİ YERLER

Mesleki eğitim üniversitelere bağlı eğitim fakültelerinin “Coğrafya Öğretmenliği” bölümlerinde verilmektedir.

 

MESLEK EĞİTİMİNE GİRİŞ KOŞULLARI

                                   Meslek eğitimine başlayabilmek için

–          Lise veya dengi okul mezunu olmak,

–          Öğrenci Seçme Sınavı’nda ( ÖSS)Coğrafya Öğretmenliği  lisans programı için yeterli Sözel-2 (SÖZ-2) puanı almak ,

–          Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) Tercih bildirim Formunda Coğrafya öğretmenliği lisans programı ile ilgili en az bir yüksek öğretim programını tercih etmek gerekmektedir.

 

Bu  yükseköğretim programında öğrenim görmek isteyen adaylar, liselerin “Sosyal Bilimler, Edebiyat, Sosyal Bilimler ve Edebiyat, Dil ve Edebiyat, Genel Kültür” alanlarından   mezun iseler, ÖSYM tarafından yapılan Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS) sonucunda diğer alanlardan mezun olanlara göre daha yüksek bir ağırlıklı puan elde etmekle ve öncelikle yerleştirilmektedirler.

 Ancak, kendi alan/kol/bölümleri dışında bir yükseköğretim programını tercih eden adayların yerleşme şansı azalmaktadır.

 

 

EĞİTİM SÜRESİ VE İÇERİĞİ

Eğitim fakültelerinin coğrafya öğretmenliği bölümlerinde 5 yıl süreli eğitim verilmektedir.

 

Bölümde temel coğrafya dersleri ile birlikte genel kültür dersleri ve pedagojik formasyon dersleri verilmektedir.

 

Pedagojik formasyon öğretmenlik mesleğinin temel unsurlarındandır. Bu alandaki dersler şunlardır. Eğitime Giriş, Eğitim Psikolojisi, Genel ve Özel Öğretim Yöntemleri, Eğitim Sosyolojisi, Ölçme ve Değerlendirme, Rehberlik.

 

Öğrenciler eğitimleri sırasında okullarda uygulama yapmaktadırlar.

 

MESLEKTE İLERLEME

Lisans eğitiminden sonra üniversite bünyesinde yüksek lisans yapabilirler.

Milli Eğitim Bakanlığına bağlı meslek okullarında görev alanlar idarecilik yapabilmektedir (Müdür, Müdür Yardımcısı vb.).

Meslek elemanları Milli Eğitim Bakanlığınca yapılan müfettişlik sınavlarında başarılı oldukları takdirde alanlarında müfettişlik yapabilirler.

Ayrıca yapılan sınavda başarılı olmaları durumunda başöğretmen ve uzman öğretmen olabilirler.

 

 

BURS, KREDİ VE ÜCRET DURUMU

Bu programı ilk beş tercihinde gösteren ve bu programa yerleştirilen adaylardan belirli sayıda olanlara Milli Eğitim Bakanlığı’nca burs verilmektedir.

Öğrenciler eğitimleri süresince Kredi ve Yurtlar Kurumu’ndan öğrenim ve harç kredisi alabilirler.

Vakıfların, kamu ve özel kurum ve kuruluşların sağladığı burslardan yararlanılabilir.

 

Eğitim sonunda ‘’Öğretmen’’ olarak atananlar 657 sayılı Devlet Memurları Yasası’na göre 9. derecenin 1.kademesinden aylıkla göreve başlatılırlar. Bu öğretmenler yan ödeme, ek ders ücreti gibi olanaklardan da yararlanırlar.

Her yıl okullar açılmadan önce, tüm öğretmenlere eğitim- öğretim tazminatı adı altında bir ödeme yapılmaktadır.

Özel eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenler ise, okul yönetimi ile yaptıkları anlaşmalara göre veya sözleşmelere göre değişik miktarlarda ücret alabilmektedirler.

 

DAHA AYRINTILI BİLGİ İÇİN BAŞVURULABİLECEK YERLER

–   İlgili Eğitim Kurumları,

–   Milli Eğitim Bakanlığı Personel Genel Müdürlüğü,

–   Türkiye İş Kurumu Genel Müdürlüğü  Ankara Meslek Bilgi  Merkezi,

–    Bünyesinde Meslek Bilgi Merkezi bulunan Türkiye İş  Kurumu İl ve Şube   Müdürlükleri.